校園暴力一直以來都是一個(gè)沉重的話題，且這些年大有往低齡的趨勢(shì)發(fā)展。

以往跟這類主題有關(guān)的電影，基本都發(fā)生在荷爾蒙旺盛的中學(xué)校園。

但今天小妹要給大家推薦的片子，主人公卻是小學(xué)生——

《童一個(gè)世界》

作為今年北京電影節(jié)的黑馬影片，《童一個(gè)世界》講述了一對(duì)兄妹在校園里經(jīng)歷的一些成長(zhǎng)煩惱。

由于小學(xué)是六年制，所以孩子們的年齡跨度也很大。

一般來說，低年級(jí)的不會(huì)跟高年級(jí)玩，高年級(jí)也不會(huì)和低年級(jí)的人交談。

不過諾拉和亞伯卻是例外，他倆是親兄妹。

這天是妹妹諾拉第一次走進(jìn)校園的日子，初入新環(huán)境的她總是有些不適應(yīng)。

在校門口，她一直猶豫著不想進(jìn)去，一旁的爸爸不停鼓勵(lì)諾拉，你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，要試著去交新朋友。

實(shí)在不行，你還有哥哥呢，總之你不會(huì)孤單的。

諾拉這才點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，至少身邊還有哥哥在。

可是當(dāng)課間休息，她想要跟哥哥一起玩的時(shí)候，卻遭到了哥哥的嚴(yán)厲拒絕。

諾拉有點(diǎn)不知所措，然而接下來更讓她有些害怕的是，一個(gè)高個(gè)子男生直接過來掐住了她的脖子，用挑釁的語氣問亞伯：

喲，這是你女朋友？

盡管哥哥掙脫著想過來解釋，但是立馬圍上來幾個(gè)其他男生將亞伯摁住。

他們的神情似笑非笑，那做派就像個(gè)十足的流氓。

這件事之后，亞伯對(duì)諾拉反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要跟別人說你是我妹妹，也不要來找我。

諾拉非常不解，但她小小的年紀(jì)還不知道哥哥正在遭遇著什么。

放學(xué)時(shí)，爸爸親切地關(guān)心女兒第一天上學(xué)的情況，結(jié)果一扭頭卻發(fā)現(xiàn)兒子的臉上有著幾條傷痕。

你這是怎么了？

我踢球摔倒了。

爸爸沒有多問，但諾拉知道，哥哥是被欺負(fù)了。

因?yàn)樗恢挂淮慰吹礁绺绾湍菐讉€(gè)男生之間的推搡，甚至在樓梯上，他們還差一點(diǎn)將哥哥推下去。

正義感爆棚的諾拉看到這幅場(chǎng)景，馬上就報(bào)告了附近的老師。

哪知道，當(dāng)老師過去質(zhì)問時(shí)，幾個(gè)男生直接懟老師，說老師管的太多，他們是好朋友，在相互打鬧而已。

見亞伯不做聲，老師也只好作罷。

但諾拉的小報(bào)告顯然激怒了這群霸凌者，他們開始將不滿變本加厲發(fā)泄到亞伯身上。

又是一個(gè)課間，廁所里不停傳來水聲，諾拉順著人群往里面看過去，幾個(gè)男生正將亞伯的頭按在馬桶里，強(qiáng)迫他喝馬桶水。

諾拉大喊著想要制止，可那幾個(gè)男生根本不為所動(dòng)，于是她只好又一次去報(bào)告老師。

結(jié)果亞伯卻說是自己玩水把自己弄濕了，全然不提自己被欺負(fù)的事情。

事后，他再次對(duì)妹妹強(qiáng)調(diào)，不要跟別人說這件事，尤其是爸爸。

為什么？

不光是妹妹有疑問，作為觀眾也會(huì)覺得不可思議。

被霸凌成這樣了，為什么還不愿意尋求大人的幫助？

然而哥哥只是對(duì)妹妹解釋到，我不想讓事情變得更加糟糕。

那么哥哥口中的糟糕，到底代表著什么？

但他的一味沉默卻直接導(dǎo)致了更為嚴(yán)重的霸凌。

他被人扔進(jìn)了一米多高的垃圾箱里，如果不是被及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。

終于這件事驚動(dòng)了學(xué)校，驚動(dòng)了家長(zhǎng)。

雖然亞伯的爸爸很憤怒，但對(duì)方是未成年，你又能怎么樣呢。

最終在學(xué)校的調(diào)解下，雙方家長(zhǎng)達(dá)成了和解，那幾個(gè)男生也向亞伯道了歉。

看似整件事得了圓滿的解決，然而事情卻朝著另一個(gè)極端發(fā)展 ……

亞伯被孤立了。

盡管他才是受害者，但對(duì)那些無法正確認(rèn)識(shí)霸凌這種行為的小學(xué)生們來說，他們覺得亞伯被扔進(jìn)垃圾箱這件事太好笑了。

甚至吃飯的時(shí)候還去取笑亞伯身上的氣味。

沒人愿意跟一個(gè)有味道的人玩在一起，除了諾拉。

她是妹妹，妹妹是一直支持著哥哥的，守護(hù)著哥哥的對(duì)嗎。

然而妹妹對(duì)哥哥的不離不棄，換來的 " 下場(chǎng) " 竟然也是孤立。

諾拉新交的幾個(gè)朋友，因?yàn)榕赂鷣啿渡详P(guān)系，于是就故意疏遠(yuǎn)諾拉。

小朋友之間最傷人心的話，莫過于 " 我不跟你玩了 "。

好不容易交到的朋友，好不容易融入的小集體，卻因?yàn)楦绺绲?" 丑聞 " 一下煙消云散了。

妹妹也開始懊惱起來，為了迎合那些小姐妹們，她也開始躲著哥哥，哪怕她知道自己已經(jīng)是哥哥最后的朋友。

再聯(lián)想到哥哥曾經(jīng)說過的 " 糟糕 "，大概就是這個(gè)意思吧。

強(qiáng)者是容易得到弱者的仰視，盡管這只是小學(xué)校園，孩子都是單純的，但這種單純往往是不加任何掩飾的。

盡管知道欺負(fù)別人不好，但多數(shù)人對(duì)強(qiáng)者依舊是羨慕，對(duì)弱者依舊是抵觸。

這也是為什么亞伯寧愿被欺負(fù)，也要和那些壞孩子們玩在一起。

只是因?yàn)檫@樣才可以獲得一部分 " 仰視 "。

心理學(xué)上認(rèn)為，小孩子做出一些出格的行為，大部分都是為了獲得關(guān)注，想要提升自己的存在感。

雖然整部電影并沒有直觀地介紹兩個(gè)孩子的家庭。

但從他們父親臉上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的傷痕，從兩個(gè)孩子時(shí)而邋遢的裝扮，以及別人口中 " 為啥你爸爸不去上班 " 的疑問等，

都不難看出，孩子的生活環(huán)境在一定程度上造就了他們怯弱又孤僻的性格。

所以從某個(gè)角度去說，哥哥被欺負(fù)，其實(shí)是心甘情愿的。

然而妹妹的破壞，讓他失去了這種殊榮，于是他開始效仿那些壞孩子，將暴力訴諸于其他人身上。

就像是一種傳染性的疾病一樣，亞伯從被霸凌者開始轉(zhuǎn)變成霸凌者。

他將塑料袋套在比他更靦腆的孩子頭上，然后拼命地傷害對(duì)方，以此獲取存在感，認(rèn)同感。

雖然這只是一個(gè)發(fā)生在小學(xué)校園的故事，雖然在很多大人眼中，這些都是無傷大雅不值一提的小打小鬧。

但在孩子們心中，他們正在經(jīng)歷著一種 " 認(rèn)同 " 上摸索。

哥哥通過暴力去獲取認(rèn)同，而妹妹通過孤立哥哥來獲取認(rèn)同。

即便他們只是小學(xué)生，但正在演繹成人世界里的黑暗一面。

但電影并沒有很殘忍的將這些孩子惡魔化，而是通過一個(gè)充滿愛的擁抱制止了即將發(fā)生的悲劇。

電影停在了這一刻，也許導(dǎo)演是想告訴我們，愛可以化解一切，但戛然而止似乎又在預(yù)示著并沒有那么簡(jiǎn)單。

" 他還是個(gè)孩子 "

可是孩子的行為，恰恰折射著這個(gè)社會(huì)最為真實(shí)的一面。

底線

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